علم النفس بين إشكاليات التكوين وواقع الممارسة
Psychology between the problems of formation and the reality of practice
من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.ضمن هذا السياق يسعدنا في #المركز_الديمقراطي_العربي (مؤسسة بحثية) ومقره ألمانيا – برلين بالتعاون مع:
- مخبر اللهجات ومعالجة الكلام، جامعة وهران1-الجزائر
كتاب وقائع أعمال الـمؤتمـر الـدَّولـي العلمي تحت عنوان :- علم النفس بين إشكاليات التكوين وواقع الممارسة
ايام 07 – 08 / 05 / 2022 م اقامة المؤتمر بواسطة تقنيَّة التَّحاضر المرئي عبر تطبيق Zoom
تحميل نسخة pdf –
علم النفس بين إشكاليات التكوين وواقع الممارسة
الطبعة الأولى “2022″كتاب: – علم النفس بين إشكاليات التكوين وواقع الممارسة
جميع حقوق الطبع محفوظة: للمركز الديمقراطي العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .
مقدمة :
على الرغم من التطورات الحاصلة في شتى الحقول النفسية على مستوى الأبحاث والدراسات المنجزة إلا أن علم النفس كتخصص ميداني لا يزال يواجه العديد من التحديات والإشكاليات التي تبقى مطرحة لغاية اليوم، والتي تحتاج الكثير من الجهود من أجل رسكلتها وإيجاد الحلول بما يجعل علم النفس يأخذ الدور المنوط به اليوم.
إن أحد أهم الإشكاليات التي تطرح على مستوى مجالات علم النفس هي إشكاليات تتعلق بالتكوين الذي يخضع له الأخصائي النفساني في جل التخصصات خاصة في ظل تغير البرامج والمناهج ومحاكاة هذه البرامج للتكوين العالمي على الرغم من ذلك الإختلاف الواضح في الكثير من الأحيان بين ما هو عالمي ومحلي.
ولعل ما يطرح هو واقع الممارسة النفسية اليوم في ظل الصعوبات والمعيقات التي تواجهها من جهة وفي ظل البيئة الإجتماعية، وهو ما يجعلنا ندرك تلك الهوة بين التكوين وواقع الممارسة النفسية التي تبقى بعيدة كل البعد عن محاكاة الواقع من جهة وتصطدم مع الثقافة الإجتماعية المتحكم الرئيسي في أي ممارسة.
لذا من المهم أن نطرح في هذا المجال إشكاليات التكوين وواقع الممارسة من خلال محاولة الإجابة على تلك التساؤلات التي لها علاقة مباشرة أو غير مباشرة مع التكوين والممارسة النفسية من أجل تحديد معالم التغيير الذي يمكن أن نحدثه على مستوى البرامج التكوينية والمناهج.
فهرس المحتويات
رقم الصفحة | العنوان |
1 | دور الأخصائي النفسي في عملية التنشئة الاجتماعية
قعيرة وردة |
16 | واقع الأخصائي النفسي داخل المراكز النفسية البيداغوجية بين التكوين الجامعي والممارسة التطبيقية في الجزائر”(دراسة استطلاعية على عينة من الأخصائيين النفسانيين بالمراكز البيداغوجية)”
حسناوي رجاء، نحال سناء |
36 | التكوين الجامعي للأخصائي النفسي وواقع الممارسة النفسية بالمغرب
الجابري فاطمة |
55 | بعض نقائص وايجابيات برامج التكوين الجامعي وبرامج التكوين أثناء الخدمة المؤثرة على الممارسة النفسية والإرشادية المدرسية والمهنية في المؤسسات التعليمية من وجهة نظر مستشار ي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وأهم مقترحاتهم لتطويرها-دراسة ميدانية بثانويات ومتوسطات ولاية باتنة-
هدار يوسف، بعزي سمية |
100 | مناهج علم النفس العيادي الجزائرية بين التكوين والممارسة
فاطمة الزهراء مراد، كريمة فنطازي |
113 | واقع التكوين الجامعي للأخصائي النفساني في ضوء إصلاح المنظومة الجامعية
قيرواني صباح, نعمون عبد السلام |
126 | الممارسة النفسية لأخصائي العمل و التنظيم في البيئة المهنية بين الحاجة و المعيقات
خلفة سارة، عيساوي فلة |
136 | تقييم نوعية التكوين الجامعي لنظامLMD من وجهة نظر طلبة علم النفس العيادي
عبوين سمية، بن العيفاوي حليمة |
153 | دور التكوين الجامعي في ترقية المعرفة النفسية لدى الطلبة (دراسة ميدانية أجريت بقسم علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة سطيف 2)
عبابسة يوسف، رزاقي حمزة |
170 | أهمية التحضير النفسي من وجهة نظر رياضيي الفرق الوطنية أكابر (ذكور/إناث) في ظل غياب التكوين المتخصص للمحضر النفسي الرياضي.
برقاس فتيحة، زرقاق سعيدة |
189 | واقع الممارسة النفسية في المدرسة الدامجة لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة
بوشارب مريم، حافري زهية غنية |
208 | واقع الممارسات النفسية في رياض الأطفال من وجهة نظر المربيات؟
عيساني مصعب، بوربيع فتحي |
223 | مشكلات النجاح النسبي للأساليب العلاجية بين الممارسة و واقع الضغوط المحيطة
عفيفة لعجال |
243 | التكوين البيداغوجي و التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي.
معارشة دليلة، سلام هدى |
270 | واقع الممارسة النفسية أثناء عملية التكفل النفسي في الوسط المدرسي بين الواقع والتطلعات.
عتيقة سعيدي |
280 | معوقات الممارسة النفسية في مؤسسات التنشئة الاجتماعية والتنظيمية
سناني لبنى، بوعطيط جلال الدين |
294 | واقع الخدمة النفسية في المؤسسات التربوية الجزائرية
بوحفص طارق، ازرارن جهيدة |
304 | الأخصائي النفساني العيادي في القطاع الصحي أمام صعوبات الفحص النفسي
ذيب فريدة، عزوز إسمهان |
316 | تأثير جائحة كرونا على التكفل الارطفوني بمختلف الاضطرابات اللغوية عند المعاقين سمعيا في الوسط الجزائري
عاصف وسام، نباتي الشرقي أم الخير |
323 | فعالية برنامج إرشادي جماعي لرفع مستوى التوافق النفسي الاجتماعي لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط: دراسة ميدانية بمتوسطة الشهيد إسماعيل بن سلطان إسماعيل بمدينة خميس مليانة خلال سنة (2019).
ميرة شاوشي، فضيلة حمودي |
361 | واقع الإرشاد النفسي بين التكوين والممارسة العملية لدى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني(دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لولاية توقرت)
بدوي زينب، دبار حنان |
379 | تاريخ صعوبات التعلم فى مصر: تأريخ المجال بين التأسيس العلمي والبقاء والهجرة
سُليمان عبد الواحد يوسُف، أمل محمد غنايم |
402 | درجة تصور الأساتذة الجامعيين لجودة حياة العمل في المؤسسات الجامعية
بوفارس عبد الرحمان، صفية تباني |
418 | الرغبة في دراسة تخصص علم النفس المدرسي كما يدركها طلبة الجامعة. (دراسة استكشافية على طلبة جامعة الجزائر 02)
بعزيز نورة |
434 | واقع تكوين الأخصائي النفساني في الجامعة الجزائرية
علاوي محمد ، ناصري زواوي |
446 | الثقة بالنفس وعلاقتها بمستوى الطموح لدى عينة من طلاب كلية الطب البشري جامعة سبها
سليمة أحمد على الرشيد |
467 | الصعوبات التي يواجهها الاخصائي النفسي أثناء الممارسة النفسية دراسة ميدانية بالمستشفيات والمراكز الصحية بمدينة عنابة.
عسلي سمرة |
482 | معيقات التكوين الجامعي في ظل مستقبل الجامعة الجزائرية
خرموش منى، بحري صابر |
498 | اتجاهات طلبة المدارس العليا للأساتذة نحو مقياس علم النفس التربوي في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية
علي فارس، محمد إسلام عماري |
519 | البرامج التكوينية الجامعية في ظل متطلبات سوق العمل -خريج تخصص الأرطفونيا نموذجا-
سلمى شيحي، جنون وهيبة |
539 | « Statut de l’orthophoniste de santé publique en Algérie »
Ghezal Lilia, |
- الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية